按一声是国歌，按两声是兰花草，按三声是生日快乐，根据门铃的音乐来区分来宾的身份，这个创意很妙吧！而它的作者康钊，不过是小学二年级的学生。
地震发生后通常会发生火灾，如何避免？石景山中学初二的学生杜家玮设计的“地震火灾控制装置”，断电断气一举两得，有效地降低了火灾的可能性。
这些新颖有趣的作品是在2007年北京
市青少年科技博览会上亮相的。
2004年，由团北京市委主办的全国第一个青少年科技博览会在京举办，受到了广大青少年的欢迎。作为固定承办方的北京市青少年科技文化交流中心（以下简称青少中心）目睹了其间的变化：4年来，青少年科技创新作品一直是北京青博会的主角，参展作品也由2004年的60件增加到2007年的160件。数字提升的背后，凝聚着青少年工作者、老师和孩子们不懈的努力和付出。
今年参展的160件作品是青少中心从3000多件参赛作品中筛选而出，其中的26件大学生作品是首次参加青博会。不同于以往“纸上谈兵”的手工模型和论文，此次展出的更多是实物，在众多的科技作品身上凸显出两个关键词：创新和实用。
兴趣是科技制作最好的老师
“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸……”在笛子、水管琴、大提琴的应和下，悠扬的乐音回响在展厅，引得行人驻足欣赏。别小看这些自制乐器，创意可不一般：笛子是用扑克牌卷制而成，水管琴由长短不一的水管组合，琴锤由数学试卷摇身变成，大提琴的主干是油画板。“新颖、创意、环保……”这是北京市第五中学分校戴毅新老师的评价。
制作这些独特乐器的五名学生，都是北京市第五中学分校艺术团的成员。他们告诉记者，学校很重视培养学生广泛的兴趣，电工、烹饪、技工、摄影等课程是每个学生的必修课。学校还以创新思维大赛、未来工程师大赛等赛事为契机，动员学生报名，并配备老师辅导。
“这个东西我见过，是二极管！”
“这个我也知道，如果有人用剪子剪断铁丝，报警器就会响，就知道有人在偷车！”抢着说话的是6岁小朋友王瀚迪。在青博会上见到这些好玩的科技制作，他忍不住摆弄起来。“我参加了无线电小组，还做了电子门铃呢！”王瀚迪骄傲地说。
从1997年起，青少中心就在全市中小学倡导开展兴趣小组，培养学生科学兴趣。
2000年，北京市八一中学开始在初中各个年级设有科技特长班，针对特长班学生开设电脑机器人、动漫制作、天文、单片机、航模等许多方面的选修课。
从校内兴趣小组，到跨校项目小组，再到面向全市的少年科学院，一步一步培养有创新精神的学生，这是青少中心构建的蓝图。
10年过去了，无线电、航模班、机器人、车模、动漫制作……几乎北京市所有的中小学都开设了丰富多彩的特色班，充分挖掘孩子们的兴趣。
我从竞赛中学到了很多科技知识
8年的时间，八一中学在科技创新方面的培养成果却是骄人的，在全国青少年机器人大赛上多次获奖，今年9月学生还将代表中国参加世界机器人锦标赛；在刚刚结束的首届中国青少年创意大赛上，他们获得了团体金奖和创新型学校的荣誉，其中有一名学生杨辰还被评为创新型学生。
“未来杯”全国青少年科学创意大赛、全国青少年科技创新大赛、未来工程师比赛、头脑创新思维大赛，都是青少年很喜欢的比赛。
不仅是北京，全国都在行动，据《中国科协2006年度事业发展统计公报》公布数据：2006年各级科协及所属团体举办青少年科技竞赛11145次，比上年增加11.5％，其中参加青少年科技创新大赛1159万人次；举办青少年科技夏冬令营3696次，比上年增加174次，上升4.9％，参加人数75万人次，比上年增加7万人次，比上年上升10.3％。
“在数码摄影比赛中我学会了电脑制图，在遥控帆船比赛中我学会了开帆船，在探雷竞赛中我认识了探雷器，在创意大赛中我学到了力学、结构学等知识。”说起这些收获，杨辰可是如数家珍。
欣赏了青博会上学生的作品，科普志愿者工作团的专家沈乃氵征这样评价：“现在很多学生喜欢做机器人，泛泛地做出来，会动、会唱歌、会跳舞，一点使用价值也没有。孩子们的作品很实用，你看那个抽水马桶，把家庭的废水过滤后就可以重复使用，经济效益和使用价值都有，多节能啊！”
“2004年的青博会，参展的手工作品居多，主要是校内的小模型、小实验；到现在学生们主要是带着兴趣去作，你看粪便清洁器是带有仿生学的原理，环保公厕利用沼气和太阳能发电，它体现了一个系统工程。学生的科学意识在增强。”连续四届承办青博会，青少中心主任高斌对参展作品的水平变化深有感触。
[责任编辑:louislau]
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